Realistiset 360°-kokemukset antoivat nuorille mahdollisuuden tutustua eri ammattialoihin lähietäisyydeltä. Olipa kyse sitten teknisistä, sosiaalisista, käsityöläisammateista tai luovista ammateista - oppijat pystyivät uppoutumaan suoraan eri työelämän aloihin ja kokemaan heitä mahdollisesti odottavia toimintoja, prosesseja ja vaatimuksia.
Virtuaalitodellisuusyksiköt eivät toimineet ainoastaan alustavana orientaationa, vaan auttoivat monia nuoria myös konkretisoimaan kiinnostuksen kohteitaan ja valitsemaan sopivia paikkoja tulevia tutkimuspäiviä varten. Jälkikäteen käydyissä keskusteluissa kävi selväksi, miten motivoivia virtuaaliset oivallukset olivat oppilaille: Monet olivat yllättyneitä mahdollisuuksien moninaisuudesta ja siitä, miten käytännöllisesti ja elävästi ammatteja voi kokea VR-teknologian avulla.
VR-lasien avulla koulu keskittyy nykyaikaisiin ja kokemuspohjaisiin lähestymistapoihin uraohjauksessa. Kaikki 8. vuosiluokat pääsivät hyötymään tästä tarjonnasta, ja ne ovat nyt paljon paremmin valmistautuneita kolmipäiväiseen uranetsintäohjelmaan.
Odotamme innolla, että voimme analysoida opiskelijoiden kokemuksia ja vaikutelmia jälkeenpäin ja tarjota heille edelleen monenlaista tukea heidän matkallaan kohti ammatillista tulevaisuutta.