Las experiencias realistas de 360° permitieron a los jóvenes familiarizarse de cerca con diversos campos profesionales. Ya se tratara de profesiones técnicas, sociales, manuales o creativas, los alumnos pudieron sumergirse directamente en distintos ámbitos laborales y experimentar las actividades, los procesos y los requisitos que podían esperarles.
Las unidades de RV no sólo sirvieron como orientación inicial, sino que también ayudaron a muchos jóvenes a concretar sus intereses y a seleccionar los lugares adecuados para los próximos días de exploración. En las conversaciones posteriores, quedó claro lo motivadoras que resultaron las exploraciones virtuales para los estudiantes: A muchos les sorprendió la variedad de posibilidades y lo práctica y vívidamente que pueden experimentarse las profesiones a través de la tecnología de la RV.
Mediante el uso de gafas de RV, la escuela se centra en enfoques modernos y orientados a la experiencia para la orientación profesional. Todas las clases de 8º curso pudieron beneficiarse de esta oferta y ahora están mucho mejor preparadas para el programa de exploración profesional de tres días.
Estamos deseando analizar después las experiencias e impresiones de los estudiantes y seguir ofreciéndoles un amplio apoyo en su camino hacia un futuro profesional.