亲爱的访客在本栏目中，我们将尽力回答所有关于我们学校的问题。如果这里没有回答您的任何问题，请随时发送电子邮件至verwaltung@egs.gronau.de。本页将定期更新您提出的问题。
1. 综合学校是一所什么样的学校？
在此，我们也向您推荐我们的视频：什么是综合学校？
在我们的综合学校，学生可以获得初中和高中的所有资格证书。
- Abitur （13 年级之后）
- Fachabitur（12 年级后的校内部分）
- 获得体操高级证书的初中毕业生（10 年级后）
- 中学毕业证书（10 年级之后
- 10 年级后获得中学毕业证书
- 九年级后获得中学毕业证书
无论小学推荐的是哪所学校，所有的孩子都在一起入学和接受教育。我们确保每个孩子的个人能力都能得到提升和挑战。我们不会过早地根据成绩将学生分开。在八年级的数学和英语课程中进行分班，而在其他课程中，学生们则一起学习不同的教材。这样，每个孩子都能尽可能长时间地从其他人的个人优势中受益。10 年级之后，学生将进入本校的高中（gymnasiale Oberstufe）。这意味着学生无需转校即可在 Euregio Gesamtschule Epe 参加 Abitur 考试。
Euregio Gesamtschule Epe 是一所全日制学校。这意味着每周一、三、四下午 3 点 15 分下课，每周二、五下午 1 点下课。五年级班级的课程表样本可在这里找到。午餐时间，孩子们可以在餐厅用餐，也可以使用学校操场上的游戏仓。高年级学生也喜欢利用这段时间进行娱乐活动。在学习时间，学生们在老师的帮助下完成作业。这些作业取代了传统意义上的家庭作业，因为我们学校没有家庭作业。不过，学生仍需在家中学习，以应对课堂测验和考试。
3. 学校适合哪些儿童？
Euregio Gesamtschule Epe 面向所有儿童。我们的座右铭是 "为了您的未来，我们在一起"，我们接受所有儿童，无论其小学推荐信、居住地或其他条件如何，并与他们一起学习。这样，所有孩子都能从其他孩子的技能和能力中受益。教师会关注每个人的能力和潜力，并提供个别辅导。
4. 学校规模有多大，是否每个孩子都能入学？
我们的综合学校规划为四级入学。这就意味着，我们每学年都要规划四个新的五年级班级，每个班级有 25 到 29 名学生。因此，我们每个年级组总共教授约 115 名学生。只要入学人数不超过这个数字，每个孩子都能在我校就读。如果申请人数超过了我们的容量，则由抽签决定。
新五年级的注册时间是什么时候，我需要什么材料？
Euregio 综合学校的注册日通常在二月的第二或第三周。请携带您孩子的小学成绩单、照片、出生证明以及填写完整的报名表。
如果我想让我的孩子转到 Euregio 综合学校，我该怎么做？
如果您想让您的孩子转到我们学校，请直接联系我们的系主任 I Mrs. Balkealexandra.balke@egs.gronau.de。她将与您预约时间，以进一步澄清所有细节。同时请携带您孩子最近的成绩单。
7. 我的孩子可以在这里学习哪些语言？从小学五年级开始，英语作为一门持续性语言被教授。七年级时，学生可以选择荷兰语作为第二外语，作为必修选修课的一部分。在八年级，学生可以选择法语作为第二或第三外语，作为补充课程的一部分。
内部差异化和外部差异化有什么区别？
在内部分层教学中，学生在现有的学习小组（通常是班级小组）中一起学习。我们将个体差异视为对课程的丰富，并希望在课程中有效利用这些差异。教师在备课和实施成绩评估时都会考虑到这些差异。
在校外分层教学中，学生被分成新的小组。根据 E 级和 G 级课程任务，我们从 8 年级开始对英语课程进行分班，从 9 年级开始对数学课程进行分班。在由此产生的 E 级和 G 级课程中，我们的目标是根据学生在各自学科中的预测成绩和期末考试成绩，为他们提供更有针对性的支持和挑战。即使在分配之后，如果成绩合适，也有可能在课程之间进行调整，我们会定期检查。
9 谁在 Euregio Gesamtschule Epe（埃佩中学）任教？
由于 Euregio Gesamtschule（埃佩中学）可以帮助学生获得所有初中毕业证书和 Abitur（中学毕业会考）证书，因此在我校任教的都是具有 5-10 年级和/或 11/13 年级教学资格的合格教师。我校的社会教育工作者和几位特需教师为这些教师提供支持。这样的组合确保了每个学生都能得到最佳的学习支持。
10 学校的基本教学原则是什么？
格罗瑙-埃佩的 Euregio 综合学校欢迎每一个人！我们将学校社区的多样性和差异以及每个人的长处视为丰富学校生活的因素。我们提倡在社区中进行相互尊重的交流，并培养以公平、负责和适当的方式处理冲突的能力。
我们希望通过积极的社会合作创造积极的学校文化。为了实现这一目标，我们为学生创造个人学习和合作学习的机会，平等地促进和挑战学生的多样性。
我们调动资源
我们利用学习者的多样性，使学生在专业和社会技能方面得到不同程度的发展。
我们为孩子们提供服务
我们以各种方式安排全天的活动，并在午休时间提供创造性的活动，以满足儿童和青少年的需求。我们倾听学生的担忧和问题，并共同寻找解决方案。
我们与合作伙伴合作
我们利用课外活动合作伙伴的专业知识和经验，为学生提供可靠、多样的课程，以支持学生的兴趣和才能。
我们采取超区域行动和规划
我们促进与附近和邻国其他学校的合作，为学生提供了解新事物的机会。
我们促进专业行动
我们利用学校所有成员的多专业能力，不断致力于学校的进一步发展。