Neil oli üks aasta aega oma projektiideede väljatöötamiseks ja elluviimiseks. See eriline õppevorm andis osalejatele võimaluse vabalt areneda, mis muidu koolisektoris sellisel määral ei ole võimalik.
Vajalik oli projekti arendamine alates esimesest visandist ja vastavast materjaliloendist kuni tööprotsessi rakendamise ja pideva täiustamiseni. Alati oli fookuses takistuste ületamine ja oma töö reflekteerimine.
Lõpuks esitlesid õpilased uhkusega oma tulemusi, mis näitasid töörühmade erinevaid lähenemisviise:
Muuhulgas oli seal ise loodud ja programmeeritud mänguautomaat, veoautost ümber ehitatud sisepõlemismootoriga gokart, grill, kõrvalejäetud gaasipudelist valmistatud väliahi, vanasse klaverisse integreeritud baar, individuaalselt juhitavate valgusdioodidega 3D-kuubik ja lõpmatusefektiga peeglilaua.
Õpilased hindasid ka vaba tööviisi ja märkisid, et nad sooviksid, et selliseid projekte rakendataks koolis sagedamini.