Ερώτηση 01:
Υπάρχει διαφορά στις ανώτερες τάξεις μεταξύ Gymnasien και Gesamtschule;
Και οι δύο τύποι σχολείων διδάσκουν σύμφωνα με τα προβλεπόμενα προγράμματα σπουδών της gymnasiale Oberstufe. Στο τέλος της ανώτερης βαθμίδας, όλοι οι μαθητές δίνουν τις κεντρικές απολυτήριες εξετάσεις.
Στο γενικό σχολείο δίνεται μεγάλη προσοχή στα ατομικά επίπεδα μάθησης. Η διαφοροποιημένη εργασία που εφαρμόζεται στα γενικά σχολεία στην κατώτερη βαθμίδα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η οποία αποσκοπεί στην παροχή υποστήριξης, ενθάρρυνσης και καθοδήγησης, συνεχίζεται και στην ανώτερη βαθμίδα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το γενικό σχολείο προσφέρει έτσι μια πιο "ήπια" μετάβαση και συνήθως έχει χαμηλά ποσοστά εγκατάλειψης.
Ερώτηση 02:
Ποιες προϋποθέσεις πρέπει να πληρώσω για να γίνω δεκτός στην εισαγωγική φάση (τάξη 11);
Οι επιδόσεις άνω του μέσου όρου κατά την απόκτηση του απολυτηρίου της μέσης εκπαίδευσης (Fachoberschulreife) δίνουν το δικαίωμα παρακολούθησης της gymnasiale Oberstufe (στο Gymnasium, στο Gesamtschule και στα επαγγελματικά Gymnasien). Χορηγείται εάν οι επιδόσεις στο τέλος της τάξης του 10ου είναι τουλάχιστον ικανοποιητικές σε όλα τα μαθήματα. Μια ικανοποιητική επίδοση σε ένα κύριο μάθημα (Γερμανικά, Μαθηματικά, Αγγλικά) μπορεί να αντισταθμιστεί από μια καλή επίδοση σε ένα άλλο κύριο μάθημα. Μέγιστες τρεις ικανοποιητικές επιδόσεις σε άλλο μάθημα ή δύο ικανοποιητικές και μία μη ικανοποιητική επίδοση μπορούν να αντισταθμιστούν από ισάριθμες καλές επιδόσεις στα άλλα μαθήματα. Κάθε μάθημα μπορεί να αντισταθμιστεί μόνο μία φορά.
Ερώτηση 03:
Πώς είναι δομημένη η gymnasiale Oberstufe;
Το gymnasiale Oberstufe είναι το ίδιο σε όλα τα γυμνάσια και τα γενικά σχολεία. Περιλαμβάνει συνολικά τρία έτη και αρχίζει με το μονοετές εισαγωγικό στάδιο (Gymnasium: έτος 10, Gesamtschule: έτος 11). Ακολουθεί η διετής φάση πιστοποίησης. Η μέγιστη διάρκεια παραμονής στο gymnasiale Oberstufe είναι τέσσερα έτη. Αυτό ισχύει αναλόγως και για τα επαγγελματικά Gymnasien.
Ερώτηση 04:
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της εισαγωγικής φάσης και της φάσης εξειδίκευσης;
Στην εισαγωγική φάση, οι μαθητές εξοικειώνονται με το περιεχόμενο και τις μεθοδολογικές απαιτήσεις της gymnasiale Oberstufe. Εδώ αποκτούν όλες τις σχετικές με το περιεχόμενο και τις μεθοδολογικές προϋποθέσεις για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της Φάσης Επιμόρφωσης. Στο τέλος της εισαγωγικής φάσης, οι μαθητές μεταφέρονται στη φάση των προσόντων, στην οποία προκρίνονται στις εξετάσεις του Abitur. Η μετάβαση πραγματοποιείται μόνο από την εισαγωγική φάση στην προκριματική φάση και όχι μεταξύ των δύο σχολικών ετών της προκριματικής φάσης. Με την προαγωγή στο τέλος της εισαγωγικής φάσης, οι μαθητές αποκτούν το απολυτήριο του ενδιάμεσου σχολείου κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης του Γυμνασίου. Η επίδοση που επιτυγχάνεται στη φάση των προσόντων περιλαμβάνεται στη συνολική αξιολόγηση για το Abitur.
Ερώτηση 05:
Ποιοι τύποι μαθημάτων υπάρχουν και πώς διαφέρουν τα βασικά και τα προχωρημένα μαθήματα;
Στην εισαγωγική φάση, η διδασκαλία οργανώνεται σε βασικά μαθήματα, στα δύο έτη της φάσης επιμόρφωσης σε βασικά μαθήματα (βασικό επίπεδο) και σε μαθήματα για προχωρημένους (προχωρημένο επίπεδο). Επιπλέον, σε όλες τις βαθμίδες μπορούν να παρακολουθηθούν δίωρα μαθήματα εμβάθυνσης, ιδίως στα γερμανικά, τα μαθηματικά, τις προηγμένες ξένες γλώσσες και, εάν είναι απαραίτητο, άλλα μαθήματα. Στη φάση των προσόντων προσφέρονται επίσης μαθήματα project δύο ή τριών ωρών.
Η συμβουλευτική για την ατομική σχολική σταδιοδρομία ενός μαθητή όσον αφορά τα υποχρεωτικά και τα προαιρετικά μαθήματα που πρέπει να παρακολουθήσει λαμβάνει χώρα στο σχολείο από τον καθηγητή συμβουλευτικής.
Ερώτηση 06:
Τι είναι τα "προφίλ";
Στο πλαίσιο της σχολικής σας σταδιοδρομίας, επιλέγετε ένα ειδικό μάθημα στην ανώτερη τάξη του σχολείου για να επικεντρωθείτε είτε στα μαθηματικά είτε στις φυσικές επιστήμες είτε σε μια ξένη γλώσσα.
Ερώτηση 07:
Πότε επιλέγονται τα μαθήματα για προχωρημένους;
Οι μαθητές επιλέγουν δεσμευτικά τα δύο προχωρημένα μαθήματα στο τέλος της εισαγωγικής φάσης για τα δύο έτη της φάσης επιμόρφωσης.
Ερώτηση 08:
Ποια μαθήματα για προχωρημένους μπορούν να επιλεγούν;
Το πρώτο μάθημα για προχωρημένους πρέπει να είναι μια ξένη γλώσσα που συνεχίζεται από την κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ή τα μαθηματικά ή μια φυσική επιστήμη ή τα γερμανικά. Το δεύτερο μάθημα προχωρημένου επιπέδου μπορεί να επιλεγεί ελεύθερα στο πλαίσιο των απαιτήσεων και των δυνατοτήτων του σχολείου.
Ερώτηση 09:
Ποιο είναι το εβδομαδιαίο ωράριο για το γυμνάσιο Oberstufe;
Στα τρία χρόνια της gymnasiale Oberstufe πρέπει να συμπληρωθούν συνολικά τουλάχιστον 102 ώρες εβδομαδιαίως. Στην εισαγωγική φάση και στη φάση της εξειδίκευσης πρέπει να πραγματοποιούνται τουλάχιστον 34 ώρες την εβδομάδα κατά μέσο όρο. Δεν επιτρέπεται ο συμψηφισμός του αριθμού των εβδομαδιαίων ωρών μεταξύ της εισαγωγικής φάσης και της προκριματικής φάσης, αλλά είναι δυνατός εντός των δύο ετών της προκριματικής φάσης.
Ερώτηση 10:
Πότε αποκτάται το σχολικό μέρος του Fachhochschulreife;
Στα Gymnasien, Gesamtschulen και Weiterbildungskollegs, το ακαδημαϊκό μέρος του Fachhochschulreife αποκτάται το νωρίτερο μετά από δύο αύξοντα εξάμηνα της φάσης προσόντων. Σε συνδυασμό με μια μονοετή καθοδηγούμενη πρακτική άσκηση ή επαγγελματική κατάρτιση, αποκτούν το δικαίωμα σπουδών σε ένα Fachhochschule.
Περισσότερες πληροφορίες:
https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Schulsystem/Schulformen/Gymnasium/Sek-II/FAQ-Oberstufe/FAQ11-Abschluesse/Merkblatt_zum_Erwerb_der_Fachhochschulreife.pdf
Ερώτηση 11:
Πώς μπορώ να προγραμματίσω την προσωπική μου καριέρα στο ανώτερο σχολείο;
Η συμβουλευτική για την ατομική σχολική σταδιοδρομία ενός μαθητή πραγματοποιείται στο σχολείο από τον καθηγητή συμβουλευτικής. Επιπλέον, ο σχεδιασμός τηςσταδιοδρομίαςτου μαθητή μπορεί να γίνει με τη βοήθεια του διαδικτυακού προγράμματος συμβουλευτικής "LuPO"(Career and Planning Tool forthe UpperSchool), το οποίο μπορείτε να κατεβάσετε εδώ.