Siden sommerferien har drengene og pigerne i 8. klasse arbejdet med emnet islam. Turen til moskeen afrundede rækken af lektioner. De næsten fire kilometer til Burgstraße i Gronau blev hurtigt tilbagelagt på cykel, og klassen stod allerede foran en bygning, der ved første øjekast ikke lignede et gudshus. Tre medlemmer af det islamiske samfund bød gruppen varmt velkommen ved indgangen og begyndte med at forklare, at bygningen oprindeligt var en blomsterbutik, som blev omdannet til en moské af medlemmer af samfundet selv.
Under rundvisningen i moskéen gik det hurtigt op for eleverne, hvor anderledes et islamisk gudshus er indrettet i forhold til en kristen kirke. I stedet for højt til loftet, farverige vinduer og fastmonterede bænke blev de mødt af et stort, lyst rum med en hyggelig bønnemåtte, hvor de troende samles for at bede. En anden forskel: Der var kun nogle få sæder i kanten af rummet, og de var udelukkende beregnet til ældre eller syge medlemmer af menigheden. De fleste bedende stod, sad eller bukkede direkte på tæppet - en fysisk aktiv form for tilbedelse, som var ny for mange unge mennesker. Den rumlige adskillelse mellem mænd og kvinder under bønnen blev også diskuteret. Klassen lærte, at kvinder beder i et separat område for at give mulighed for ro og koncentration. Dette arrangement blev mødt med interesse og stimulerede diskussioner om forskellige religiøse traditioner og deres betydning i hverdagen.
På trods af forskellene i arkitektur og procedurer opdagede eleverne også mange ligheder mellem islam og kristendom. Begge religioner tilbeder den ene Gud og lægger stor vægt på tilbedelse og bøn som centrale dele af det religiøse liv. Både Bibelen og Koranen betragtes som hellige skrifter, der giver vejledning og trøst. Respekt for skaberværket, kærlighed til ens næste og stræben efter et moralsk ansvarligt liv forener også de to religioner. De unge var især imponerede over, hvor stærkt etiske værdier som medfølelse, retfærdighed og medmenneskelighed står i centrum - uanset religiøse forskelle.