Те имаха на разположение една година, за да разработят и реализират собствените си идеи за проекти. Тази специална форма на преподаване даде на участниците възможност да се развиват свободно, което иначе не е възможно в такава степен в училищния сектор.
Беше необходимо разработването на проекта - от първата скица и съответния списък с материали до изпълнението и постоянното подобряване на работния процес. Преодоляването на препятствията и осмислянето на собствената работа винаги бяха в центъра на вниманието.
Накрая учениците с гордост представиха своите резултати, които илюстрираха различните подходи на работните групи:
Наред с други неща, имаше самостоятелно създадена и програмирана игрална машина, картинг с двигател с вътрешно горене, преработен от кечкар, барбекю, външна пещ, направена от изхвърлена газова бутилка, бар, вграден в старо пиано, 3D куб с индивидуално управляеми светодиоди и огледална маса с ефект на безкрайност.
Учениците също оцениха свободния начин на работа и отбелязаха, че биха искали да виждат подобни проекти по-често в училищния контекст.