Sınıf 5:
- Eperan arıcısı Scherping'in ziyareti ve bir arı kolonisinin işleyişi, çevre ve insanlar için faydaları ve önemi hakkında eylem odaklı fikir alışverişi.
- Entsorgungsgesellschaft Westmünsterland mbH'ye (EGW) ziyaret. Tesisin gezilmesi ve atık ayrıştırma ve bertarafı hakkında bilgi. Daha sonra bağımsız geri dönüştürülmüş kağıt üretimi.
- Zwillbrock e.V. Biyoloji İstasyonuna ziyaret
6. Sınıf:
NRW Balıkçılık Derneği ile işbirliği: Yerel flora ve fauna için yerel Dinkel nehrinin araştırılması. Proje, 2019 yılından itibaren fen bilgisi öğretmenleri Markus Koepe, Lucia Twelbeck ve Hendrick Grotholt tarafından ortaklaşa yürütülecektir.
7. Sınıf:
DRK-Landesverband Westfalen-Lippe e.V.'deki Kızıl Haç Gençliğinin "Body and Grips Mobile" ziyareti Body+Grips Mobile, Westfalen-Lippe'de gezici bir acil durum aracı olarak turlamaktadır ve "Gesund mit Grips" (Tutuşlarla Sağlıklı) kursuyla sağlığın teşviki konusuna adanmıştır ve on bir ila 15 yaş arasındaki ergenlere hitap etmektedir. Araç, az bir hazırlıkla alışılmışın dışında istasyonlar kurmak için kullanılabilecek çeşitli malzemelerle donatılmıştır. Eylem günü, ergenleri egzersiz, beslenme, I+You (sosyal etkileşim), cinsellik, bağımlılık, beden ve zihin alanlarında bilgi edinmeye, içerikleri algılamaya ve aktif olarak deney yapmaya davet etmektedir. Öğrencilerin farklı ön koşullarına hizmet eder ve gençler tarafından denetlenir.
8. Sınıf:
Sekizinci sınıf sürdürülebilir tarım içerik alanıyla ilgileniyor ve bu bağlamda organik çiftlik Welle'yi ziyaret etti. Öğrenciler burada serbest gezen tavuk yetiştiriciliği ve sürdürülebilir patates yetiştiriciliği hakkında teorik ve pratik pek çok şey öğreniyor.
- Kanalizasyon arıtma tesisi ziyareti
9. sınıf:
- Uyuşturucu önleme
- Kanalizasyon arıtma tesisi ziyareti
- Yol kenarı haritalama (böcekler ve çiçekler)
- Ahaus'tan Paritätischer Bund seks eğitmenlerinin "Cinsel özerklik", "Cinsel şiddetin önlenmesi", "Cinsel yolla bulaşan hastalıkların önlenmesi" konularındaki çalışmaları
Ayrıca, tüm sınıflar sürdürülebilir tarım ve sağlıklı beslenme konularını bağımsız olarak hazırlamış ve takip etmiştir. Buna yöresel ürünlerle yapılan bir kahvaltı da dahildi. Tüm sınıflar disiplinler arası derslerde konularına çok önceden hazırlandı. Diğer şeylerin yanı sıra, yol kenarları haritalandırıldı, atık toplama kampanyaları başlatıldı ve bireysel sınıflar böcek neslinin tükenmesi veya böcek ve çiçek türlerinin tanımlanması konusunu aktif olarak ele aldı.