У них был один год на разработку и реализацию своих собственных проектных идей. Эта особая форма обучения дала участникам возможность свободно развиваться, что иначе невозможно в такой степени в школьном секторе.
Требовалось разработать проект - от первого эскиза и соответствующего списка материалов до реализации и постоянного совершенствования в процессе работы. Преодоление препятствий и осмысление собственной работы всегда находились в центре внимания.
В конце студенты с гордостью представили свои результаты, которые проиллюстрировали различные подходы рабочих групп:
Кроме всего прочего, здесь были представлены самостоятельно созданный и запрограммированный игровой автомат, картинг с двигателем внутреннего сгорания, переделанный из кеттэра, барбекю, открытая печь, сделанная из выброшенного газового баллона, бар, встроенный в старое пианино, 3D-куб с индивидуально управляемыми светодиодами и зеркальный стол с эффектом бесконечности.
Студенты также оценили свободный стиль работы и отметили, что хотели бы, чтобы подобные проекты чаще реализовывались в школьном контексте.