Aconselhamento na WvSG Gronau
O aconselhamento faz parte do trabalho de todos os professores da nossa escola e tem lugar diariamente. Mesmo uma breve conversa informal durante as aulas ou entre a porta e a porta, com toda a turma, com um grupo mais pequeno ou com alunos individuais, tem um carácter de aconselhamento. O aconselhamento também tem lugar em todas as reuniões de pais e professores, fora das reuniões de pais e professores e de outros contextos formais de discussão, como parte da parceria educativa entre a casa e a escola.
Os professores das disciplinas e os professores das turmas ou os directores de turma são os conselheiros diários. O aconselhamento é também efectuado por professores de aconselhamento com formação específica, pelos coordenadores de nível e pelos assistentes sociais da escola. Os especialistas da Diakonie Gronau prestam regularmente aconselhamento nas instalações da escola. Nos casos em que tal se afigura sensato ou necessário, os professores de aconselhamento da escola trabalham em conjunto com o centro de aconselhamento psicológico escolar do distrito de Borken, bem como com vários apoiantes e instituições extracurriculares.
Os professores também se consultam uns aos outros sobre os alunos que ensinam e aconselham-se mutuamente no âmbito do aconselhamento colegial.
Aconselhamento - um processo de relação
O aconselhamento tem lugar numa rede de relações, no caso mais comum entre o aluno, possivelmente os pais/família e o professor/escola. Esta constelação central está inserida na respectiva estrutura de relações mais complexa da família, da turma, dos grupos de pares, dos professores, da comunidade escolar, etc.
A confidencialidade é uma componente central do aconselhamento na nossa escola. Os professores de aconselhamento e os assistentes sociais da escola estão vinculados à confidencialidade.
Duas referências fundamentais
Existem dois pontos focais no aconselhamento escolar: o aconselhamento no contexto dos percursos escolares, da aprendizagem e do desempenho académico e o aconselhamento na área do desenvolvimento pessoal ou de questões psicossociais. Na prática, estes pontos focais revelam-se os pontos focais de uma elipse, uma vez que as tarefas de desenvolvimento, os conflitos ou os problemas não podem, muitas vezes, ser claramente atribuídos a uma ou outra área. O foco também pode mudar durante o processo de aconselhamento.
Três situações básicas
O aconselhamento tem lugar em três situações básicas, a saber: 1. fornecer estimulação preventiva e assistência para lidar com as tarefas de desenvolvimento na adolescência e para prevenir crises, 2. intervir e apoiar no caso concreto de aconselhamento e 3. refletir sobre a tarefa de desenvolvimento depois de esta ter sido concluída e fornecer acompanhamento posterior com os envolvidos na escola.
Aconselhamento entre voluntariedade e obrigação
O aconselhamento no contexto escolar é sempre voluntário. O sucesso do aconselhamento escolar depende também da vontade do aluno, dos pais ou do professor de não só suportar o processo de aconselhamento, mas também de ajudar ativamente a moldá-lo, a fim de mudar algo ou a si próprio. Por outro lado, o aconselhamento faz parte do mandato educativo da escola. Os professores são obrigados a, pelo menos, oferecer aconselhamento aos alunos e aos seus pais se observarem ou se aperceberem de que os alunos correm o risco de não satisfazer os requisitos que o programa educativo da escola lhes impõe, ou se suspeitarem razoavelmente de que o desenvolvimento do aluno é significativamente afetado.
Cooperação
O aconselhamento no contexto escolar depende da cooperação com outras entidades. É uma boa prática esclarecer, nas sessões de aconselhamento na escola, se há necessidade de aconselhamento adicional, em que consiste e estabelecer contacto com uma oferta adicional adequada. O pessoal dos centros de aconselhamento fora da nossa escola também desempenha um papel na formação contínua e no apoio especializado à equipa de aconselhamento e a todos os professores.
O Werner-von Siemens-Gymnasium mantém contacto com os seguintes centros de aconselhamento extraescolar e parceiros de cooperação: centro de aconselhamento psicológico da escola do distrito de Borken, Caritas em Gronau / Epe, Diakonie em Gronau, serviço de assistência a jovens, polícia, centro de integração GrowNet, centro de educação familiar, associação de cuidados paliativos de Gronau, associação "Hummel" - e outros parceiros de cooperação. O centro de aconselhamento familiar Diakonie oferece horários de consulta regulares no Werner-von-Siemens-Gymnasium Gronau.
A parceria educativa como base para um aconselhamento eficaz
Os mesmos princípios aplicam-se essencialmente ao aconselhamento para e com os pais, com uma importante mudança de ênfase: o aconselhamento pode ser particularmente eficaz quando os pais e a escola trabalham em conjunto numa parceria educativa, ou seja, quando os pais e os professores se encontram em pé de igualdade e concordam em agir em conjunto para o bem da criança - se possível, também em conjunto com a criança ou o jovem.
Colaboração e cooperação com a equipa de crise da escola
Os membros da equipa de aconselhamento do Werner-von-Siemens-Gymnasium Gronau fazem parte da equipa de crise da escola. Concentram-se nos aspectos psicossociais do trabalho da equipa de crise. Trabalham em conjunto com os outros membros da equipa de crise e, em especial, com a direção da escola, caso a caso, estão disponíveis como pessoas de contacto em caso de crise e participam em formações complementares adequadas.