Tiveram um ano para desenvolver e implementar as suas próprias ideias de projeto. Esta forma especial de ensino deu aos participantes a oportunidade de se desenvolverem livremente, o que de outra forma não é possível no sector escolar.
Foi necessário o desenvolvimento do projeto, desde um primeiro esboço e a respectiva lista de materiais até à execução e à melhoria constante do processo de trabalho. A superação de obstáculos e a reflexão sobre o próprio trabalho estiveram sempre em foco.
No final, os alunos apresentaram orgulhosamente os seus resultados, que ilustraram as diferentes abordagens dos grupos de trabalho:
Entre outras coisas, havia uma slot machine criada e programada pelo próprio, um kart com um motor de combustão interna convertido a partir de um kettcar, um barbecue, um forno exterior feito a partir de uma garrafa de gás fora de uso, um bar integrado num piano antigo, um cubo 3D com LEDs controláveis individualmente e uma mesa de espelhos com um efeito de infinito.
Os alunos também apreciaram a forma livre de trabalhar e observaram que gostariam de ver este tipo de projectos implementados com mais frequência no contexto escolar.