학생들은 4시간 동안의 실습을 통해 PCR(중합효소 연쇄반응), 겔 전기영동, 두 가지 DNA 분리를 독립적으로 수행할 수 있었습니다. 이러한 방식으로 학생들은 이전에 모델을 사용하여 배웠던 유전학의 이론적 주제를 실습을 통해 열정적으로 심화했습니다.
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학생들은 4시간 동안의 실습을 통해 PCR(중합효소 연쇄반응), 겔 전기영동, 두 가지 DNA 분리를 독립적으로 수행할 수 있었습니다. 이러한 방식으로 학생들은 이전에 모델을 사용하여 배웠던 유전학의 이론적 주제를 실습을 통해 열정적으로 심화했습니다.